钢笔论坛

标题: “国家宝藏”不错哦!!! [打印本页]

作者: qinfeng200486    时间: 2017-12-18 18:46
标题: “国家宝藏”不错哦!!!
最近每周都看央视的“国家宝藏”,在娱乐节目同质化的今天,这样一款节目还是不错的!有多少笔友也在看的?
作者: ochl    时间: 2017-12-18 18:49
怎么说呢,好也不是坏也不是
作者: qinfeng200486    时间: 2017-12-18 18:49
央视13套,张国立主持,国内九大博物馆分别展出3件镇馆之宝,共计27件国宝进行展出!
作者: 韦伯猫    时间: 2017-12-18 21:43
本帖最后由 韦伯猫 于 2017-12-18 21:45 编辑

其实,百闻不如一见,去看看实物倒是真的。
看自己的喜好,正常的,对照西方艺术史,走一圈就好了,其实也并不需要跑很多地方。

喜欢国内的那么中国古代艺术史这种正经出版社的,搞任意一套,看好喜欢的然后走一圈看实物。


然后大概也可以算入门吧。比看这类节目还是要深很多的。

作者: pidan    时间: 2017-12-18 23:15
没看过,回头看下。最近的 我在故宫修文物 不错
作者: 血溅重楼    时间: 2017-12-19 03:52
当个娱乐挺好滴,不过真要了解这些看一百集节目也不如看本书... 反正我是大概五六年没怎么看过电视了。
作者: 健忘的diver    时间: 2017-12-19 10:31
我女儿在看,六岁,挺好的
作者: AXI    时间: 2017-12-19 12:45
第二第三集都挺好看,十几年没看过综艺,就为这个破了“戒”
作者: qinfeng200486    时间: 2017-12-19 23:31
pidan 发表于 2017-12-18 23:15
没看过,回头看下。最近的 我在故宫修文物 不错

那是去年的节目

作者: qinfeng200486    时间: 2017-12-19 23:33
健忘的diver 发表于 2017-12-19 10:31
我女儿在看,六岁,挺好的

那正好,我回到你女儿一般大的年龄去。。。

作者: qinfeng200486    时间: 2017-12-19 23:34
血溅重楼 发表于 2017-12-19 03:52
当个娱乐挺好滴,不过真要了解这些看一百集节目也不如看本书... 反正我是大概五六年没怎么看过电视了。

别电视呀,电脑上看!我也5-6年没看电视了

作者: qinfeng200486    时间: 2017-12-19 23:35
AXI 发表于 2017-12-19 12:45
第二第三集都挺好看,十几年没看过综艺,就为这个破了“戒”

破戒了没事,看完了再“封”回去。。。

作者: qinfeng200486    时间: 2017-12-19 23:36
韦伯猫 发表于 2017-12-18 21:43
其实,百闻不如一见,去看看实物倒是真的。
看自己的喜好,正常的,对照西方艺术史,走一圈就好了,其实也 ...

那我得买车票去,各大博物馆都转一圈

作者: Isaev    时间: 2017-12-20 20:33
这节目中请那些演员“情境还原”的部分,我都是跳过去(网络观看),主要是这个类型的节目在服饰打扮上各种出纰漏实在不应该。

作者: qinfeng200486    时间: 2017-12-20 21:01
Isaev 发表于 2017-12-20 20:33
这节目中请那些演员“情境还原”的部分,我都是跳过去(网络观看),主要是这个类型的节目在服饰打扮上各种 ...

情景还原部分我也不太喜欢

作者: AXI    时间: 2017-12-20 23:19
qinfeng200486 发表于 2017-12-19 23:35
破戒了没事,看完了再“封”回去。。。

哈哈,是的,现在每周都等着礼拜天看新的一集

作者: 健忘的diver    时间: 2017-12-21 10:27
qinfeng200486 发表于 2017-12-19 23:33
那正好,我回到你女儿一般大的年龄去。。。

恭喜成为10后
然而还是有一点差别的,我女儿感兴趣的是情景还原部分
不过也好,文物知识就当是植入广告的效果了,说不定哪天就感兴趣了呢

作者: 海右    时间: 2017-12-21 23:43
娱乐节目,能吸引大家关心传承和文化,挺好的
作者: suzl123    时间: 2017-12-25 15:51
娱乐大众。。。。。
作者: 我家虫虫    时间: 2017-12-26 15:21
看了李晨那一集,感觉soso




欢迎光临 钢笔论坛 (http://penbbs.com/) Powered by Discuz! X3.2