明天开始教书了，好紧张

韦伯猫

guitar2033 发表于 2019-4-11 19:33
上课还好，带研究生那是一个累

本科课程最累。

带研究生，对于每个博士来说无非是自己研究的延续，不累的。无非是把基础验证计算类的消磨时间的活教给研究生，自己去琢磨更宏观一些的事情。

jarrytxj

韦伯猫 发表于 2019-4-11 14:54
很多啊，每一届都有一两个的。这种并没有你们想的那么难处理。。。。。

说到底，这个和本论坛的回帖宗 ...

老猫讲得真好。


我讲课的时候，大部分都是下课来问，课堂上直接问的不多。


大多数情况下，学生的问题都比较浅显。


也有很多时候并不能用简单的是什么来回答，而是根据不同前提条件来看的。


可以用你自己的知识架构、掌握的方法论，结合问题的背景、相关信息，引导学生进行分析思考。


比如说：这个问题问得好，是在。。。。。背景产生的，存在几种情况，当。。。。。时，要考虑。。。。。的影响因素，当。。。。。。时，要考虑。。。。。的影响因素。要想深入了解，建议你读读。。。。的《》书或者。。。文献。


如果作为专业课老师，如果对这个知识点一点都不知道，那大胆承认也无妨，没什么的。你要想，出丑，也就在这一届学生面前，下一届学生不会知道这事儿的。哪个老师没在课堂上出过几次差错呀。

口天吴3

看来坛子里老师很多啊

suzl123

口天吴3 发表于 2019-4-12 21:56
看来坛子里老师很多啊

玩钢笔难道开出租车的人多吗？

武武武武武

不知道就说不知道呗，有时候是会被问到没想过的问题，我一般就当时想一下，在黑板稍微推导一下，能立刻解决最好，不能立刻解决也展示了一下自己的思路和方法。
话说我昨天刚回答错了一个问题，下次上课更正一下就好了

韦伯猫

武武武武武 发表于 2019-4-13 18:32
不知道就说不知道呗，有时候是会被问到没想过的问题，我一般就当时想一下，在黑板稍微推导一下，能立刻解决 ...

不过，其实，对于学生提的很多不现实的问题都可以用这种句式打回去：

你提的这个问题非常好，这个问题在大约100年（150年？50年）前有过流行，已经@@￥%……&*（

武武武武武

韦伯猫 发表于 2019-4-14 13:52
不过，其实，对于学生提的很多不现实的问题都可以用这种句式打回去：

你提的这个问题非常好，这个问题 ...

这个太牛了……